Героизм и мужество советских солдат, проявленные в ходе сражений Великой Отечественной Войны, заслуживают вечной памяти. Мудрость военачальников, ставшая одним из важнейших составляющих общей победы, не перестаёт удивлять и в наши дни.

За долгие годы войны произошло столько сражений, что даже некоторые историки расходятся в трактовании значения тех или иных битв. И все же, самые крупные сражения, имеющие существенное влияние на дальнейший ход военных действий, известны практически каждому человеку. Именно об этих сражениях пойдет в речь в нашей статье.

Название сражения	Военачальники, принимавшие участие в битве	Исход сражения
	Майор авиации Ионов А.П., генерал-майор авиации Куцевалов Т.Ф., Ф.И. Кузнецов, В.Ф. Трибуц.	Несмотря на упорную борьбу советских солдат, операция закончилась 9 июля после того, как немцы прорвали оборону в районе реки Великой. Данная военная операция плавно перешла в борьбу за Ленинградскую область.
	Г.К. Жуков, И.С. Конев, М.Ф. Лукин, П.А. Курочкин, К.К. Рокоссовский	Данная битва считается одной из самых кровопролитных за всю историю ВОВ. Ценой многомиллионных потерь советской армии удалось задержать наступления армии Гитлера на Москву.
	Попов М.М., Фролов В.А., Ворошилов К.Е., Жуков Г.К., Мерецков К.А.	После начала блокады Ленинграда, местным жителям и военачальникам пришлось вести ожесточенные бои в течение нескольких лет. В итоге, блокада была снята, город освобожден. Однако сам Ленинград подвергся ужасающим разрушениям, а число погибших местных жителей превышало несколько сотен тысяч.
	И.В. Сталин, Г.К. Жуков, А.М. Василевский, С.М. Буденный, А.А. Власов.	Несмотря на огромные потери, советским войскам удалось одержать победу. Немцы были отброшены на 150-200 километров назад, а советским войскам удалось освободить Тульскую, Рязанскую и Московскую область.
	И.С. Конев, Г.К. Жуков.	Немцев удалось отбросить еще на 200 километров. Советские войска закончили освобождение Тульской и Московской области, освободили некоторые районы Смоленской области
	А.М. Василевский, Н.Ф. Ватутин, А.И. Еременко, С.К. Тимошенко, В.И. Чуйков	Именно победу под Сталинградом многие историки называют в числе важнейших переломных моментов в ходе ВОВ. Красной армии удалось одержать волевую победу, отбросив немцев далеко назад, и доказав, что фашистская армия также имеет свои уязвимые места.
	С.М. Буденный, И.Е. Петров, И.И. Масленников, Ф.С. Октябрьский	Советские войска смогли одержать уверенную победу, освободив Чечено-Ингушетию, Кабардино-Балкарию, Ставропольский край и Ростовскую область.
	Георгий Жуков, Иван Конев, Константин Рокоссовский	Курская дуга стала одним из самых кровопролитных сражений, но обеспечила окончание перелома в ходе ВОВ. Советским войскам удалось отбросить немцев еще дальше, практически к границе страны.
	В.Д. Соколовский, И.Х. Баграмян	С одной стороны, операция была неудачной, ведь Советским войскам не удалось выйти к Минску и захватить Витебск. Однако силы фашистов были сильно уязвлены, а танковые резервы в результате битвы оказались практически на исходе.
	Константин Рокоссовский, Алексей Антонов, Иван Баграмян, Георгий Жуков	Операция «Багратион» оказалась невероятно удачной, ведь были отбиты территории Белоруссии, часть Прибалтики и районы Восточной Польши.
	Георгий Жуков, Иван Конев	Советским войскам удалось разгромить 35 дивизий противника и напрямую выйти к Берлину для финальной битвы.
	И.В. Сталин, Г.К. Жуков, К.К. Рокоссовский, И.С. Конев	Советским войскам после продолжительного сопротивления удалось взять столицу Германии. Со взятием Берлина официально закончилась Великая Отечественная война.

 Понимая неизбежность военного столкновения с фашистской Германией, СССР готовился к войне. С 5,4% в годы первой пятилетки до 43,4% в 1941 г. увеличилась доля военных расходов в бюд- жете страны. Создавались новые системы вооружений (танк Т-34, реактивные миномёты «Катюша» и др.). Проводилось перевооружение армии. Принят закон о всеобщей воинской повинности, численность армии была увеличена до 5 млн человек. Ужесточалась производственная дисциплина: увеличивалась продолжительность рабочего дня, ужесточено наказание за опоздания на работу и прогулы, запрещён неоправданный уход рабочих и служащих с предпри- ятий без разрешения руководства, выпуск некачественной продукции приравнивался к вредительству. 2 октября 1940 г. принят Указ Президиума Верховного Совета СССР «О государственных трудовых резервах», согласно которому для обеспечения рабочей силой промышленных предприятий Совет Народных Комиссаров СССР получил право «ежегодно призывать (мобилизовывать) от 800 тыс. до 1 млн человек городской и колхозной молодёжи мужского пола в возрасте 14–15 лет для обучения в ремесленных и железнодорожных училищах и в возрасте 16–17 лет для обучения в школах фабрично-заводского обучения. …Все окончившие ремесленные училища, железнодорожные училища и школы фабрично-заводского обучения считаются мобилизованными и обязаны проработать четыре года подряд на государственных предприятиях по указанию Главного управления трудовых резервов при Совете Народных Комиссаров СССР с обеспечением им зарплаты по месту работы на общих основаниях».
 К лету 1941 г. завершить подготовку к войне не удалось. С этим связаны требования Сталина не поддаваться на провокации и заявление ТАСС от 14 июня 1941 г. о беспочвенности слухов о возможной войне между СССР и Германией.
 22 июня 1941 г. без объявления войны фашистская Германия напала на СССР.
 Меры по организации отпора фашистской агрессии:
 - Указ Президиума ВС СССР «О военном положении» 22 июня 1941 г.;
 - преобразование приграничных военных округов во фронты;
 - проведение мобилизации военнообязанных;
 - создание 23 июня 1941 г. Ставки Главного Командования во главе с С. К. Тимошенко, с 10 июля Ставка Верховного Командования, с 8 августа Ставка Верховного Главнокомандования во главе с И. В. Сталиным;
 - создание 30 июня 1941 г. Государственного Комитета Обороны (ГКО) во главе с И. В. Сталиным;
 - принята программа мобилизации всех сил на борьбу с врагом и превращения страны в единый военный лагерь 29 июня 1941 г.;
 - введено военное положение;
 - организована эвакуация промышленных предприятий и населения на восток страны;
 - организовано партизанское движение - 18 июля 1941 г. постановление ЦК ВКП (б) «Об организации борьбы в тылу германских войск», 30 мая 1942 г. создан Центральный штаб партизанского движения во главе с П. К. Пономаренко.
 Причины неудач Красной Армии на начальном этапе войны:
 - просчёты руководства страны в определении сроков начала войны;
 - опоздание с приведением войск в боевую готовность;
 - ошибочная военная доктрина, предусматривавшая после разгрома агрессора в приграничных сражениях ведение военных действий только на территории противника;
 - демонтаж оборонительных укреплений на старой западной границе («линия Сталина»), на новой границе линию обороны («линия Молотова») только начали создавать;
 - не завершено перевооружение армии;
 - репрессии среди командного состава армии накануне войны.

 Основные сражения Великой Отечественной войны

 На фронтах Великой Отечественной
 Годы войны отмечены массовым героизмом граждан страны. Гарнизон Брестской крепости почти месяц сражался против превосходящих сил противника. Последний защитник крепости погиб в апреле 1942 г. Одиннадцать дней сражались в окружении пограничники под командованием лейтенанта А. В. Лопатина. В первые дни войны лётчики А. С. Маслов и Н.Ф Гастелло совершили «огненные тараны», направив свои подбитые в бою самолёты на скопления техники врага. В ночь на 7 августа 1941 г. В. В. Талалихин впервые совершил таран в ночном воздушном бою, сбив на подступах к Москве вражеский бомбардировщик. Всенародную известность получили подвиги бойца диверсионного отряда З. А. Космодемьянской, казнённой оккупантами в ноябре 1941 г., рядового А. М. Матросова, в феврале 1943 г. закрывшего своим телом амбразуру вражеского дота, подпольщицы Е. И. Чайкиной и многих других.
 Одним из проявлений массового патриотизма граждан СССР стало формирование народного ополчения, в которое вступило свыше 4 млн человек, не подлежавших призыву на военную службу.
 За годы Великой Отечественной войны звания Героя Советского Союза были удостоены более 11 тыс. человек. 104 человека стали дважды Героями Советского Союза. Полководец Г. К. Жуков, лётчикиистребители И. Н. Кожедуб и А. П. Покрышкин - трижды Героями Советского Союза.
 Высшим военным орденом «Победа» награждены 11 советских военачальников: Г. К. Жуков, А. М. Василевский, И. В. Сталин, К. К. Рокоссовский, И. С. Конев, Р. Я. Малиновский, Ф. И. Толбухин, Л. А. Говоров, С. К. Тимошенко, А. И. Антонов и К. А. Мерецков. Маршалы Г. К. Жуков, А. М. Василевский и генералиссимус И. В. Сталин - дважды.
 Орденами и медалями было награждено более 7 млн человек.
 «Тыл - фронту». Советская экономика в годы войны
 С первых дней войны начинается перевод промышленности на выпуск военной продукции. Рабочий день был увеличен до 11 часов, введены обязательные сверхурочные работы, отменены трудо- вые отпуска, увеличен обязательный минимум трудодней для колхозников. Место ушедших на фронт занимали женщины, подростки, старики.
 В оккупированных районах СССР проживало около 42% населения, находилось 47% посевных площадей, производилась треть промышленной продукции, свыше 40% электроэнергии, добывалось 63% угля. С первых дней войны организуется эвакуация предприятий в восточные районы страны. К концу 1941 г. было эвакуировано 2500 промышленных предприятий и более 10 млн человек. Для организации работы эвакуированных предприятий требовалось время. Падение промышленного производства удалось остановить к началу 1942 г. К середине 1942 г. были введены в строй все эвакуированные предприятия. В рекордно короткий срок была организована эффективная работа всего народного хозяйства в чрезвычайных военных условиях, что позволило обеспечить всем необходимым Красную Армию и стало одним из факторов достижения коренного перелома в ходе войны.
 Движение сопротивления на оккупированной территории
 Призыв к организации борьбы в тылу немецко-фашистских войск прозвучал в «Директиве СНК и ЦК ВКП (б) партийным и советским организациям прифронтовых областей» от 29 июня 1941 г.: «В занятых врагом районах создавать партизанские отряды и диверсионные группы для борьбы с частями вражеской армии, для разжигания партизанской войны всюду и везде… В захваченных районах создавать невыносимые условия для врага и всех его пособников, преследовать и уничтожать их на каждом шагу, срывать все их мероприятия». 18 июля 1941 г. принято специальное постановление ЦК ВКП (б) «Об организации борьбы в тылу германских войск».
 Партизанские отряды и группы подпольщиков разворачивают активную борьбу с оккупантами. К осени 1952 г. действовало около 6 тыс. партизанских отрядов, в том числе крупные партизанские соединения С. А. Ковпака, А. Н. Сабурова, П. П. Вершигоры, А. Ф. Фёдорова и др. В конце 1941–1942 гг. в Белоруссии, Ленинградской, Смоленской и Орловской областях возникли несколько так называемых партизанских краёв - районов, освобождённых от оккупантов и полностью контролируемых партизанами.
 С лета 1943 г. крупные партизанские соединения по согласованию с командованием Красной Армии проводили операции в районах наступления советских войск («Рельсовая война», «Концерт»).
 В годы Великой Отечественной войны сложилась антигитлеровская коалиция . 22 июня 1941 г. о поддержке борьбы советского народа против гитлеровской Германии заявил премьер-министр Великобритании У. Черчилль, 24 июня президент США Ф. Рузвельт. 12 июля 1941 г. подписано соглашение между СССР и Великобританией о совместных действиях в войне против Германии. В августе 1941 г. США и Великобритания подписали Атлантическую хартию о принципах сотрудничества в годы войны. В сентябре к Хартии присоединился Советский Союз. 1 января 1942 г. 26 государств подписали Декларацию Объединённых наций, официально оформившую создание антигитлеровской коалиции. В июне 1944 г. союзники начали военные действия во Франции, открыв Второй фронт.

 Конференции союзников

Московская 29 сентября - 1 октября 1941 г.	Подписано трёхстороннее соглашение - протокол о поставках. США и Англия обязались направлять Советскому Союзу ежемесячно 400 самолетов, 500 танков, автомашины, алюминий и некоторые другие виды военных материалов. Американский представитель Гарриман от имени США и Англии подтвердил «получение от Советского правительства крупных поставок советских сырьевых материалов, которые значительно помогут производству вооружения в наших странах»
Тегеранская 28 ноября - 1 декабря 1943 г.	- Принята декларация о совместных действиях в войне против Германии; - Принято решение об открытии второго фронта во Франции в течение мая 1944 г.; - В целях сокращения сроков войны на Дальнем Востоке СССР заявил о готовности СССР вступить в войну против Японии по завершении военных действий в Европе: достигнута предварительная договорённость об установлении послевоенных границ Польши; - Принята «Декларация об Иране», в которой участники заявили «о своем желании сохранить полную независимость, суверенитет и территориальную неприкосновенность Ирана»
Думбартон-Окс 21 августа – 28 сентября 1944 г.	- Подготовила предложения, которые легли в основу Устава ООН
Крымская (Ялтинская) 4–11 февраля 1945 г.	- Согласованы планы разгрома и безоговорочной капитуляции Германии; - Согласована единая политика в отношении послевоенного статута Германии; - Приняты решения о создании в Германии зон оккупации, общегерманского контрольного органа и о взыскании репраций; - Намечены основные принципы согласованной политики союзников в отношении организации прочного мира и системы международной безопасности; - Принято решение о созыве Учредительной конференции для выработки Устава ООН; - Решён вопрос о восточных границах Польши; - СССР подтвердил готовность вступить в войну против Японии через 3 месяца после капитуляции Германии; - Принята «Декларация об освобождённой Европе», в которой выражена воля союзных держав вести согласованную политику помощи народам Европы; - Достигнуто соглашение о создании постоянного механизма для консультации между министрами иностранных дел трёх великих держав
Сан-Францисская 26 апреля – 26 июня 1945 г.	- Подписан Устав ООН; - Учреждён Международный суд, являющийся главным судебным органом ООН
Берлинская (Потсдамская) 17 июля – 2 августа 1945 г.	- Обсуждены основные проблемы послевоенного устройства мира; - Целями оккупации Германии определены 4 Д – её денацификация, демилитаризация, демократизация, декартелизация; - Провозглашена цель сохранения единства Германии; - Определены восточные границы Германии по линии Одер-Нейсе; - Создан Международный военный трибунал для суда над главными нацистскими преступниками; - Принято решение о передаче Советскому Союзу Восточной Пруссии со столицей Кёнигсберг; - Определены размеры репараций; - СССР подтвердил готовность вступить в войну с Японией

 Итоги войны:
 - разгром фашизма;
 - укрепление международного авторитета СССР;
 - расширение территории СССР;
 - созданы условия для создания мировой социалистической системы;
 Цена победы:
 - огромные людские потери - около 27 млн человек;
 - разрушено 1710 городов, более 70 000 деревень, 31 000 промышленных предприятий, 13 000 мостов, 65 000 км железнодорожных путей. По оценкам экспертов, прямой ущерб составил около 678 миллиардов рублей - 30% национального богатства;
 - падение уровня жизни населения, во время военных действий на территории государства было уничтожено 40 000 лечебных учреждений, 43 000 библиотек и 84 000 различных учебных заведений.

СССР в послевоенный период 1945–1953 гг.

 Главной задачей в экономике было восстановление и развитие народного хозяйства. В марте 1946 г. принят IV пятилетний план на 1946–1950 гг. Поставлена задача не только восстановить, но и значительно превзойти довоенный уровень производства. Основной упор делался на развитие тяжёлой промышленности. Промышленность переводилась на выпуск мирной продукции.
 Довоенный уровень промышленного производства достигнут в 1948 г. За годы пятилетки восстановлено и построено 6200 новых промышленных предприятий.
 В сельском хозяйстве восстанавливались разрушенные колхозы, совхозы и МТС. Проведена коллективизация в западных областях Украины и Белоруссии, в Прибалтийских республиках. Засуха 1946 г. привела к голоду.
 В декабре 1947 г. проведена денежная реформа и отмена карточной системы распределения. Денежные знаки менялись в соотношении 10 старых к 1 новому при сохранении неизменными заработных плат и цен.
 В социальной сфере:
 - отменены обязательные внеурочные работы;
 - восстановлены отпуска;
 - началась выплата компенсаций за неиспользованные в годы войны трудовые отпуска;
 - сокращена доля заработной платы, выдававшаяся облигациями государственного займа.
 Политическая система в послевоенный период:
 - укрепление единоличной власти И. В. Сталина;
 - проведение выборов в Советы всех уровней;
 - преобразование в 1946 г. Совета народных комиссаров в Совет министров (председатель Совета Министров СССР И. В. Сталин);
 - новый виток политических репрессий - «ленинградское дело», дело Шахурина-Новикова, «дело врачей», «мингрельское дело», «дело Еврейского антифашистского комитета».
 Наука и культура в послевоенный период:
 - восстановление разрушенной в годы войны материально-технической базы науки и культуры;
 - завершение перехода в всеобщему семилетнему образованию;
 - проведение дискуссий по философии, языкознанию и политической экономии;
 - развитие исследований по ядерной физике;
 - усиление идеологического контроля над культурой;
 - разгром генетики, объявленной немарксистской наукой, на сессии ВАСХНИЛ 1948 г.;
 - постановления ЦК ВКП (б) 1946–1948 гг. по вопросам литературы и искусства - «О журналах "Звезда" и "Ленинград"», «О репертуаре драматических театров и средствах по его улучшению», «О кинофильме "Большая жизнь"», «Об опере "Великая дружба" В. Мурадели», «Об упаднических настроениях в советской музыке»;
 - гонения на деятелей культуры - кинорежиссеры Л. Д. Луков, С. И. Юткевич, А. П. Довженко, В. И. Пудовкин обвинены в «безыдейности» и «аполитичности», C. М. Эйзенштейн раскритикован за вторую серию фильма «Иван Грозный»;
 - закрытие «Исторического журнала»;
 - кампания по борьбе с космополитизмом.
 Внешняя политика в послевоенный период. После разгрома фашистской Германии и милитаристской Японии в условиях усиления влияния СССР на международные дела происходит обострение отношений между бывшими союзниками по антигитлеровской коалиции СССР, с одной стороны, и ведущими западными державами, с другой. На первый план выходят идеологические противоречия. Начинается холодная война. Советское руководство говорит о возможности Третьей мировой войны. Планы войны против Советского Союза действительно составляются. В мае 1945 г. У. Черчиллю представлен план войны с СССР, начать которую предполагалось летом 1945 г. Американский план «Дропшот» предусматривал начало войны в 1949 г. и атомную бомбардировку 100 советских городов. Испытание в 1949 г. в СССР атомной бомбы принципиально изменило международную ситуацию.
 Основные внешнеполитические события:
 - образование ООН (1945 г.);
 - приход к власти в странах Восточной Европы при поддержке СССР коммунистических партий;
 - образование Китайской Народной Республики (1949 г.);
 - разделение мира на две противоборствующие системы - капитализм и социализм;
 - фултоновская речь У. Черчилля (1946 г.), начало холодной войны;
 - создание Коминформа (Информационное бюро коммунистических и рабочих партий, 1947 г.);
 - разрыв отношений между СССР и Югославией;
 - создание НАТО (1949 г.);
 - создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ);
 - Корейская война (1950–1953 гг.)

Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

Документ. Из Директивы № 21 ставки Фюрера. План "Барбаросса" 18 декабря 1940 г. Германские вооруженные силы должны быть готовы разбить Советскую Россию в ходе кратковременной кампании еще до того, как будет закончена война против Англии. (Вариант "Барбаросса".) Сухопутные силы должны использовать для этой цели все находящиеся в их распоряжении соединения, за исключением тех, которые необходимы для защи¬ты оккупированных территорий от всяких неожиданностей. <...> Приказ о стратегическом развертывании вооруженных сил против Советско¬го Союза я отдам в случае необходимости за восемь недель до намеченного срока начала операции. Приготовления, требующие более продолжительного времени, если они не начались, следует начать уже сейчас и закончить к 15.5.41 г. Решающее значение должно быть придано тому, чтобы наши намерения на¬пасть не были распознаны. <...> I. Общий замысел Основные силы русских сухопутных войск, находящиеся в Западной Рос¬сии, должны быть уничтожены в смелых операциях посредством глубокого, быстрого выдвижения танковых клиньев. "Отступление боеспособных войск противника на широкие просторы рус¬ской территории должно быть предотвращено. Путем быстрого преследования должна быть достигнута линия, с которой русские военно-воздушные силы будут не в состоянии совершать налеты на имперскую территорию Германии. Конечной целью операции является создание заградительного барьера про¬тив Азиатской России по общей линии Волга - Архангельск. Таким образом, в случае необходимости последний индустриальный район, остающийся у рус¬ских на Урале, можно будет парализовать с помощью авиации. В ходе этих операций русский Балтийский флот быстро потеряет свои базы и окажется, таким образом, не способным продолжать борьбу. Эффективные действия русских военно-воздушных сил должны быть пре¬дотвращены нашими мощными ударами уже в самом начале операции. <...> Совершенно секретно! Только для командования: Стратегия фашистской Германии в войне против СССР.

Документ. Из воспоминаний Г.К. Жукова о начальном этапе войны Неудачи и тяжелые потери, понесенные в начале войны, осложняли ход борьбы. Войска с боями отходили в глубь страны. Государственный Комитет Обороны, Центральный Комитет нашей партии и партийные организации на местах принимали необходимые меры, чтобы разъяснить народу вынужденные обстоятельства временного отступления <...> Вступив на нашу землю, враг вскоре почувствовал не только ненависть со¬ветских людей к немецко-фашистским оккупантам - ему нанесены были ощу¬тимые потери теми, кто ушел в подполье. В те дни у советского командования не было иного выхода, кроме как пе¬рейти к обороне на всем стратегическом фронте. Ни сил, ни средств для веде¬ния наступательных, особенно крупных операций не имелось. Нужно было создать большие стратегические резервы войск, хорошо вооружить их, чтобы превосходящей силой вырвать инициативу у противника и перейти к наступа¬тельным действиям, начать изгнание вражеских сил из Советского Союза. Все это было сделано, но позже. К стратегической обороне наши войска переходили в процессе вынужден¬ного отхода. Действовать пришлось в невыгодных оперативно-тактических группировках, при недостатке сил и средств для глубокого построения обороны и особенно ее костяка - противотанковой обороны. Нельзя не упомянуть о слабости зенитных средств нашей противовоздушной обороны и отсутствии надлежащего авиационного прикрытия с воздуха. Гос¬подство в воздухе в начальном периоде войны было на стороне противника, что значительно подрывало устойчивость нашей армии. Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. С. 280-281.

Документ. ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ А.М. ВАСИЛЕВСКОГО О РАЗРАБОТКЕ ПЛАНА КОНТРНАСТУПЛЕНИЯ СОВЕТСКИХ ВОЙСК ПОД СТАЛИНГРАДОМ В середине октября немецкое командование в районе Сталинграда было вынуждено отдать приказ № 1 о переходе к обороне. Войскам предписывалось "во что бы то ни стало удерживать достигнутые рубежи, отражать всякие попытки со стороны противника прорвать их и тем самым создать предпосылки для продолжения нашего наступления в 1943 году" <...> Враг снова роковым образом просчитался. Наши Вооруженные Силы, несмотря на понесенные потери, к осени 1942 года значительно окрепли. К этому времени благодаря титанической деятельности Коммунистической партии и огромным усилиям тружеников тыла было создано слаженное, быстро растущее военное хозяйство. Увеличивался выпуск танков Т-34, самолетов новых конструкций, орудий, особенно противотанковых и зенитных, реактивной артиллерии и автоматического оружия. На этой материальной основе совершенствовалась организационная структура войск. Появилась возможность уже зимой 1942/43 года начать осуществление крупных наступательных операций. Ставке Верховного Главнокомандования было хорошо известно, что благодаря стойкости и упорству героев волжской твердыни 6-я и 4-я танковые немецкие армии оказались сосредоточенными на узком участке фронта, непосредственно в районе города, а их фланги прикрывались румынскими войсками. Было также известно, что огромные потери, которые продолжал нести враг в надежде все же овладеть городом, и особенно то, что он не имел здесь сколько-нибудь внушительных резервов, еще более ограничивали его оборонительные возможности. Тут напрашивалось решение: организовать и провести контрнаступление, причем такое, которое не только радикально изменило бы обстановку в этом районе, но и привело бы к крушению все еще активно действующего южного крыла вражеского фронта. Такое решение было принято в середине сентября после обмена мнениями между И.В. Сталиным, Г.К. Жуковым и мною. Суть стратегического замысла сводилась к тому, чтобы из района Серафимовича (то есть северо-западнее Сталинграда) и из дефиле озера Цаца и Барманцак (то есть южнее Сталинграда) в общем направлении на Калач, лежащий западнее Сталинграда, нанести мощные концентрические удары по флангам втянувшейся в затяжные бои за город вражеской группировки, а затем окружить и уничтожить ее основные силы - 6-ю и 4-ю танковые немецкие армии. До начала контрнаступления было признано необходимым уделить самое пристальное внимание обороне внутри города, с тем, чтобы на его развалинах максимально измотать и обескровить врага и ни в коем случае не допустить его продвижения вдоль Волги на север, в сторону Камышина... Василевский A.M. Дело всей жизни. С. 242-243.

Чем объясняется необходимость принятия такого приказа Наркома обороны СССР летом 1942 г.? НИ ШАГУ НАЗАД! ИЗ ПРИКАЗА НАРОДНОГО КОМИССАРА ОБОРОНЫ СОЮЗА ССР № 227. 28 ИЮЛЯ 1942 г. Враг бросает на фронт все новые силы и, не считаясь с большими для него потерями, лезет вперед, рвется в глубь Советского Союза, захватывает новые районы, опустошает и разоряет наши города и села, насилует, грабит и убивает советское население. Бои идут в районе Воронежа, на Дону, на юге у ворот Северного Кавказа. Немецкие оккупанты рвутся к Сталинграду, к Волге и хотят любой ценой захватить Кубань, Северный Кавказ с их нефтяными и хлебными богатствами. Враг уже захватил Ворошиловград, Старобельск, Россошь, Купянск, Валуйки, Новочеркасск, Ростов-на-Дону, половину Воронежа. Часть войск Южного фронта, идя за паникерами, оставила Ростов и Новочеркасск без серьезного сопротивления и без приказа Москвы, покрыв свои знамена позором... После своего зимнего отступления под напором Красной Армии, когда в немецких войсках расшаталась дисциплина, немцы для восстановления дисциплины приняли некоторые суровые меры, приведшие к неплохим результатам. Они сформировали более 100 штрафных рот из бойцов, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, поставили их на опасные участки фронта и приказали им искупить кровью свои грехи. Они сформировали, далее, около десятка штрафных батальонов из командиров, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, лишили их орденов, поставили их на еще более опасные участки фронта и приказали им искупить свои грехи. Они сформировали, наконец, специальные отряды заграждения, поставили их позади неустойчивых дивизий и велели им расстреливать на месте паникеров в случае попыток самовольного оставления позиций и в случае попытки сдаться в плен... Не следует ли нам поучиться в этом деле у наших врагов, как учились в прошлом наши предки у врагов и одерживали потом над ними победу? Я думаю, что следует. Верховное Главнокомандование Красной Армии приказывает: 1. Военным Советам фронтов и прежде всего командующим фронтами: а) безусловно ликвидировать отступательные настроения в войсках и железной рукой пресекать пропаганду о том, что мы можем и должны якобы отступать и дальше на восток, что от такого отступления не будет якобы вреда; б) безусловно снимать с поста и направлять в Ставку для привлечения к военному суду командующих армиями, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций без приказа командования фронта; в) сформировать в пределах фронта от одного до трех (смотря по обстановке) штрафных батальонов (по 800 человек), куда направлять средних и старших командиров и соответствующих политработников всех родов войск, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на более трудные участки фронта, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления против Родины... 2. Военным Советам армий и прежде всего командующим армиями: ...б) сформировать в пределах армии 3-5 хорошо вооруженных заградительных отрядов (до 200 человек в каждом), поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов и тем помочь честным бойцам дивизий выполнить свой долг перед Родиной; в) сформировать в пределах армии от пяти до десяти (смотря по обстановке) штрафных рот (от 150 до 200 человек в каждой), куда направлять рядовых бойцов и младших командиров, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на трудные участки армии, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления перед Родиной... Приказ прочесть во всех ротах, эскадронах, батареях, эскадрильях, командах, штабах. Военно-исторический журнал. - 1988. - № 8. - С. 73-75.

Какие фрагменты в документе показывают истинные причины поражения немецких армий под Москвой? В чем вы видите эти причины? ИЗ ДНЕВНИКА КОМАНДУЮЩЕГО ГРУППОЙ АРМИЙ «ЦЕНТР» ГЕНЕРАЛ-ФЕЛЬДМАРШАЛА Ф. ФОН БОКА. 7.12.1941 г. Ужасный день. Правое крыло 3-й танковой группы начало ночью отступать. Вклинения противника на севере этой танковой группы неприятны. На правом фланге 9-й армии противник тоже значительно расширил свой прорыв... В полосе 4-й армии противник тоже стал вести себя беспокойнее, а именно против 4-й танковой группы... Танковая армия терпит неудачу у Михайлова, который, неся немалые потери в технике, приходится сдать. В остальном же отход танковой армии происходит планомерно. 2-я армия, несмотря на все предостережения, пробивается дальше на восток, ввязывается в кровопролитные бои с сильным врагом. Начинаются потери от мороза. В ошеломляюще короткий срок русский снова поставил на ноги разгромленные дивизии, бросил на угрожаемые участки фронта новые - из Сибири, Ирана и с Кавказа и стремится заменить свою потерянную артиллерию множеством ракетных орудий. Сегодня перед фронтом группы армий стоят на 24 (в основном доукомплектованных) больше дивизий, чем 15 ноября. В противоположность этому сила немецких дивизий в результате непрерывных боев и наступившей суровой зимы уменьшилась более чем наполовину; боеспособность танковых войск стала и того меньше. Потери офицерского и унтер-офицерского состава пугающе велики и в настоящее время могут быть пополнены меньше, чем потери в рядовых. Вторая мировая война: два взгляда. - М., 1990. - С. 168, 169.

Совсем скоро Вас ждет не только ЕГЭ по обществознанию, но и по истории? Знаете ли Вы, что одним из наиболее значительных блоков проверяемых заданий на ЕГЭ по истории является Великая Отечественная война? Предлагаю авторский разбор ряда заданий на эту тему.

Великая Отечественная война в формате ЕГЭ

В дни майских праздников вспомним о значимости понимания хода и событий Великой Отечественной войны для успешной сдачи ЕГЭ по истории. Обратимся к демоверсии ЕГЭ по истории 2014 . Это тесты ЕГЭ по истории. Мы видим в части А три задания, непосредственно связанных с событиями ВОВ, и в части В развернутое задание В6 в виде таблицы.

Разберем эти задания. А16. Как здесь нужно рассуждать. Самое главное, что следует помнить выпускнику — ее периодизацию. Итак, в ВОВ четко выделяются три этапа:

1) Оборонительный (события 1941-1942 гг. до начала контрнаступления Красной Армии под Сталинградом в ноябре 1942 года). Самые значительные события здесь — Московская битва, — как раз ее итогом стала временная стабилизация фронта после провала операции «Тайфун» по взятию Москвы силами Вермахта. Следует, кстати знать и названия основных операций на фронтах ВОВ. Это еще один предмет проверки ЕГЭ по истории и способ ориентироваться в событиях ВОВ. Таким образом, вариант 2 уже отпал. Вообще событиям ВОВ не был присущ позиционный характер ни на одном из этапов, обстановка на фронтах постоянно и стремительно менялась. Это, скорее, характеристика Первой мировой войны (1914-1918).

2) Коренной перелом (это схватка за инициативу и решающий перевес в войне конца 1942-1943 гг.). Коренной перелом начался с контрнаступления под Сталинградом и уничтожением группировки Паулюса, продолжился победой на Орловско-Курской дуге летом 1943 года, а завершился осенью 1943 года грандиозной операцией по форсированию «Восточного вала», выстроенного немцами на Днепре. Как раз главным итогом этой части войны стал выход наших войск на западную границу в марте 1944 года.

3) Наступательный (это знаменитые 10 сталинских ударов 1944 года, позволившие полностью освободить территорию СССР, например, операция «Багратион» по освобождению Белоруссии, освобождение территории стран Восточной Европы и окончательный разгром немецких группировок в Европе). Завершилась Великая Отечественная война событиями 8-9 мая 1945 года, когда капитулировала группировка Вермахта в Праге и был подписан Акт о полной и безоговорочной капитуляции войск Германии пред СССР. Днем Победы!

Таким образом, варианты ответов 1 и 3 скорее подходят к характеристике последнего этапа войны. Верный ответ — 4.

Одна из самых знаменитых фотографий ВОВ. Под Сталинградом окружена и уничтожена 6-я пехотная армия фельдмаршала Ф. Паулюса. Сам он сдается в плен 31 января 1943 года, а 2 февраля завершается и вся операция «Кольцо».

Учитывая усиление блока ЕГЭ по истории, связанного с визуальным материалом — в части В (карты, схемы, портреты), рекомендую обращать на них самое пристальное внимание, запоминать и использовать в подготовке к экзамену.

А вот А17 — вопрос на общую эрудицию, скорее, чем на знание событий ВОВ. Интеллектуальный выпускник, возможно, посещавший музыкальную школу, конечно отметит верным вариант 4 . 7я (Героическая) симфония стала безусловным символом подвига блокадного Ленинграда. И ее автор — Димитрий Дмитриевич Шостакович , великий советский композитор.

Абсолютно логично то, что страна победившая фашизм в Мировой войне, принявшая на себя основную тяжесть груза Победы, расширила свое влияние в мире. Здесь подскажет простое понимание термина «холодная война» — военно-политического столкновения сверхдержав, начавшееся после завершения Мировой. Противниками СССР в ней были как раз бывшие союзники по Антигитлеровской коалиции — США, Великобритания, их военный блок NATO. Варианты же 2 и 4 относятся к гораздо более позднему времени — брежневско-горбачевским 1970-1980-м годам. Именно тогда впервые градус конфликтности холодной войны стал разряжаться партнерскими соглашениями и процессом разоружения.

Сложные задания части В ЕГЭ по истории

Веденные в ЕГЭ по истории в 2012-2013 годах задания части В многие считают одними из наиболее сложных в формате ЕГЭ. Дело в том, что они проверяют ряд компетенций выпускника, которые зачастую учитель в школе на уроках истории помочь сформировать просто не может. Это перевод исторической информации в иные знаковые системы — например, в В6 табличный вид. И работа с историческими картами и схемами. Попробуем пояснить основные подходы к выполнению этих заданий на примерах блока ВОВ ЕГЭ. Обратимся к демоверсии вновь:

Итак, здесь проверяется знание дат по войне, и умение соотнести участников ВОВ с событиями войны. Отметим, что если периодизация войны запоминается (или зазубривается), то вот знание ее героев также свидетельствует о высоком интеллектуальном уровне выпускника. Сразу рекомендую на решать это задание, вписывая ответы прямо в При спорных ответах или Ваших сомнениях, это поможет Вам сразу сопоставить возникшие трудности и разобраться с ними.

Таким образом, с датами, как мы видим, если Вы усвоили краткую периодизацию войны (смотри выше), все понятно. А вот для соотнесения с событиями нам предложили героических персонажей, запомнившихся своими военными подвигами. Так, символом обороны Сталинграда стал «дом Павлова», который группа солдат обороняла в ходя тяжелейших уличных боев.

И, одним из легендарных персонажей героической обороны Москвы стали 28 «панфиловцев» под руководства политрука Клочкова из 316-й стрелковой дивизии под командованием генерал-майора Ивана Васильевича Панфилова. Необходимо учитывать, что в годы ВОВ советской пропагандой было создано ряд мифов. Судя по всему, знаменитый бой 16 ноября 1941 года в районе разъезда Дубосеково в 7 километрах к юго-востоку от Волоколамска (Волоколамское шоссе) — один из них. По официальной версии, 28 человек, совершивших подвиг, в ходе 4-часового боя уничтожили 18 вражеских танков и погибли.

Фраза «Велика Россия, а отступать некуда - позади Москва!», которую перед смертью произнес политрук Клочков, была включена в советские школьные и вузовские учебники по истории.

А теперь прошлогоднее нововведение — работа с исторической картой (схемой). Мы уже отметили, что основные трудности у выпускников возникают именно с этим блоком. А, между прочим, весь набор этих заданий В8-В13 даст Вам 7 из 19.

Обратимся к вариантам реального ЕГЭ по истории 2013, размещенных Рособрнадзором . В 10 вариантах из 24 в заданиях В8-В13 наблюдалась тематика Великой Отечественной войны. Тематика исторических карт была, стоит отметить, самой банальной: Батыево нашествие, битва на Калке, Северная и Крымская войны, Гражданская война. Из нестандартных — развитие империи в первой половине XIX века и блоковая стратегия холодной войны.

Сразу поразмышляем над картой. Мы видим огромный охват фронта (от Днепра — Украины, до Волги — Центра России). Конечно, в этом задании без знания основ географии не обойтись, поэтому не зевайте и там на уроках. Такой охват территории боевых действий (о том, что изображена именно война, мы читаем в легенде карты) характеризует только Вторую мировую (Великую Отечественную войну). Как уже было отмечено, именно здесь наблюдается максимальная интенсивность боевых действий.

Рисуем основные маркеры прямо на карте. При подготовке тем ЕГЭ по истории я рекомендую самостоятельно наносить на контурную карту все основные события и объекты, встретившиеся в теме. Это позволит Вам лучше запомнить карту визуально.

Итак, отмечаем наши соображения на карте. Ключевой объект на карте обычно обозначают цифрой 1. Это город на Волге. Именно вокруг него, как видно, происходят на карте основные события. Единственный город на Волге, в районе которого происходили тяжелейшие бои ВОВ — Сталинград. Для проверки. Как сейчас называется этот город? Волгоград, был переименован в 1961 году в ходе хрущевской десталинизации. Визуальное подтверждение:

Волгоград. Монумент «Родина-мать зовёт!» на Мамаевом кургане. Скульптор Вучетич, 1967 год. Один из самых узнаваемых памятников, посвященных событиям ВОВ.

Итак, В8. СТАЛИНГРАД.

В11. Помним периодизацию ВОВ (смотри выше ). К 1943 году завершился весь коренной перелом, а Сталинградская битва была лишь его началом. Вариант 1 не верен. Конечно, и о битве под Москвой мы помним. Поэтому Сталинград — не первое, и даже не второе наступление в годы ВОВ. Вариант 2 не верен. Вариант 5 выглядит не очень реалистично. Столько солдат вместе в плен сдается, включаем логику. Группировка Паулюса (мы помним, что именно он потерпел поражение под Сталинградом) насчитывала в финальной фазе битвы около 300 тысяч солдат и офицеров. Вариант 5 не верен.

Теперь проверяем себя и сразу запоминаем, что:

• операция по контрнаступлению Красной Армии под Сталинградом назвалась «Уран»
• К.К. Рокоссовский — маршал, дважды герой СССР действительно возглавлял один из трех фронтов, окруживших и разгромивших войска Вермахта в битве на Волге
• И, как уже отмечалось, контрнаступление Красной Армии под Сталинградом началось в ноябре 1942 года.

Думаю, уже понятен ответ на задание В10.

В10. КОРЕННОЙПЕРЕЛОМ

В11. 346

БЕЗ ПРОБЕЛОВ И ЗАПЯТЫХ!

И задание В9 в данном случае не дастся глубоко не владеющему материалом об истории Сталинградской битвы. Город на карте 2 — это Калач-на-Дону (или просто Калач). Именно здесь была остановлена единственная черная стрелка на карте — 4я танковая армия генерала Германа Гота, пытавшаяся прорваться на помощь окруженным пехотинцам Паулюса в конце 1942 года. После ее поражения судьба «оперативного мешка» (окруженной 6й пехотной армии Паулюса) была решена.

В9. КАЛАЧ (КАЛАЧ-НА-ДОНУ) Будет засчитан любой из вариантов, это принятая практика на ЕГЭ по истории.

И завершающие часть В тестов ЕГЭ по истории задания В12-В13. Они логично связаны между собой, сначала дается обычно изображение (карикатура, марка, картина), затем обычно здание, связанное хронологически с изображением. В данном случае любой, мне кажется, опознает обнимающихся великих тиранов ХХ века — И. Сталина и А. Гитлера. Гитлер вонзает в спину Сталину нож — аллюзия на нарушение Германией 22 июня 1941 года пакта Молотова-Риббентропа о ненападении на 10 лет 1939 года.

Отбрасываем здесь неверные варианты, также, как и в В11. Вариант 4 точно не верен, война с Финляндией («зимняя») шла в 1939-1940 гг. Карикатура не могла быть создана раньше 1941 года. Вариант 5 не верен. Когда появилась на свет эта карикатура Вы в условиях реального ЕГЭ конечно не скажете, но варианты 2 и 3 логичны.

В12. 23

Ну и на вопрос, какое здание было построено в годы руководства Сталина, получается, мы выбираем вариант 2 — это одна из 7 знаменитых Сталинских высоток в Москве, а именно, главный корпус МГУ имени Ломоносова.

Как решать задания ВОВ по истории?

1. Заучите наизусть периодизацию Великой Отечественной войны. Информации немного, а вот польза и умение ориентироваться в поле ВОВ огромны.

2. Запоминайте героев ВОВ, привязывайте их мысленно к конкретным событиям.

3. Вся история ВОВ задокументирована в фото-видео материалах. Смотрите их при любой возможности, запоминайте.

4. Любую войну изучать можно только на карте этой войны. Рисуйте события, о которых читаете прямо на карте, запоминайте.

5. Используйте Ваши знания по географии.

6. Интересуйтесь памятниками, посвященными событиям ВОВ, картинами.

7. Любите и знайте свою историю, историю ВЕЛИКОГО ПОДВИГА НАШЕГО НАРОДА В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941-1945 гг.

С Днем Победы Вас!

Здравствуйте, уважаемые читатели!

Шаг первый: с чего начать?

Самое сложное в любом деле – определить, что же нужно сделать в первую очередь? Я рекомендую разделить события Великой Отечественной войны на периоды (их должно быть три) – попытайтесь сделать это сами или загляните во всемирную паутину. Так вам будет гораздо легче ориентироваться в них впоследствии. Также немаловажно узнать предысторию конфликта, это позволит оценить уровень опасности войны для государств, выделить союзников обеих сторон.

Определив основные периоды войны, по месяцам распределите события в каждом из них – факты запоминаются гораздо легче в связке со временем года.

Шаг второй: читаем источники.

Итак, мы уже знаем, что за чем произошло и даже немного ориентируемся в датах. Чтобы закрепить информацию и систематизировать ее, скачайте таблицы по Второй мировой войне, как правило, в них указывается наиболее важная информация, которая легко «раскладывается по полочкам».

Для того, чтобы углубить свои знания, необходимо почитать документы по периоду. Это не относится к профильному уровню подготовки, ведь многие из них встречаются во второй части экзамена, поэтому ознакомление с ними тоже важная часть подготовки.

Шаг третий: встречи глав государств.

Данная тема, а именно конференции в годы Второй мировой, часто вызывает трудности у выпускников. Поэтому учить их необходимо отдельным блоком, и строго обязательно не относиться к данному вопросу поверхностно. Составители ЕГЭ очень любят включать вопросы по этой теме в задание номер 8, а также в задание номер 11, которое оценивается тремя первичными баллами. Согласитесь, потерять их будет очень обидно!

Шаг четвертый: маршалы Победы.

Если вы уже выучили очередность событий, почитали исторические источники и ознакомились с таблицами, то самое время переходить к личностям. Нельзя не заметить обилие действующих лиц Великой Отечественной войны, особенно командующих и маршалов Советского Союза. Однако сложность в их запоминании состоит не столько в их количестве, сколько в том, что необходимо знать, в какой из битв принимал участие каждый из них. Я действовала по совету Ивана Сергеевича: создайте буквенное сокращение сражений, например «М» — Московская битва, «СТ» — Сталинградская битва. То же самое проделайте и с маршалами, сократив их фамилии до одной или двух букв. После этого вы легко сможете выучить буквенные коды сражений в связке с личностями: «Б» (Берлинская операция) – «РЖК» (Рокоссовский, Жуков, Конев).

Шаг пятый: герои войны.

Экзамен по истории включает в себя также несколько вопросов, в которых может понадобиться знание героев Великой Отечественной войны. Для их запоминания разбейте героев на группы, в которых выделите снайперов, летчиков и так далее. Это поможет вам не запутаться кто есть кто и быстро вспомнить всех героических личностей по каждому направлению.

Шаг шестой: запоминаем даты.

Вы уже отлично знаете всю хронологию, но некоторые даты вылетают из головы? В таком случае вам поможет система паттернов, которой часто пользуются иностранцы. Выпишите даты в таблицу (или создайте в Excel), создав пробелы в шахматном порядке: есть дата, но нет события и наоборот. Затем просто заполняйте подобные карточки в течение дня, и даже самые сложные факты легко запомнятся на долгое время.

Шаг седьмой: ищем глобус.

Карты – важнейшая часть любой темы, с которой часто возникают проблемы, а карты по Великой Отечественной войне вообще считаются одними из самых сложных. Но не спешите паниковать, ведь работа с ними на самом деле не требует труда, если знать некоторые лайфхаки. Как правило, на любой карте есть подсказки, которые могут навести вас на мысль: поищите фамилии полководцев, даты сражений или названия фронтов. Также полезно знание маркеров (их нужно будет предварительно выучить), так как каждое событие имеет свою особенность, например, вы вряд ли сделаете ошибку, если вспомните, о чем говорит название «Прохоровка» неподалеку от Курска.

Шаг восьмой: даешь культуру в массы.

Многие выпускники недостаточно внимания уделяют вопросу культуры времен Великой Отечественной войны и делают это зря. В заданиях ЕГЭ часто встречаются вопросы, требующие знаний по этой теме, поэтому совет выучить культуру периода ВОВ лишним не будет. Для запоминания я пользовалась карточками, на которых с одной стороны писала или печатала памятник культуры, а на другой писала его автора и время создания – такой способ позволяет легче выучить материал и быстрее найти его, если необходимо повторить.

Шаг девятый и самый приятный: отдыхаем с пользой.

Запомнить любую эпоху гораздо проще, если «пожить» в ней некоторое время. Наилучшим образом это можно сделать через фильмы, книги, сериалы и все, что доставляет нам удовольствие. Ищите интересные произведения по периоду Великой Отечественной войны и смотрите фильмы – в них через историю главных героев повествуется и история огромного конфликта, приведшего к многочисленным жертвам. Здесь вам помогут и уроки литературы, поэтому не забывайте про тему 1941—1945 годов в поэзии и прозе.

Шаг десятый: контрольный.

Вы прошли огромный путь, выучив огромное количество информации. Однако часто случается так, что мы что-то упускаем из виду. Для того, чтобы этого не случилось, советую проверить себя, прорешав тематические тесты. Они бывают как по всей Великой Отечественной войне, так и по ее периодам. Если у вас есть ошибки, определите основной блок, в котором возникают проблемы – это могут быть маршалы, герои, даты или что-то иное, а затем просто доучите то, что вызывает трудности при решении. Profit!

Удачи в подготовке. Просто приложите некоторые усилия, и результат не заставит себя ждать!

Похожие материалы